Вездесущий стресс настигает каждого из нас. Последствие его воздействия – снижение работоспособности. Можно ли помочь теряющему силу организму восстановиться и как правильно вести себя во время стрессовой ситуации? Ответы на эти вопросы дает образовательная кинезиология.

Круглый стол с элементами тренинга «Детско-родительские отношения, как фактор, влияющий на психическое здоровье ребёнка-дошкольника»

Дети, появившиеся на свет в конце двадцатого - в начале двадцать первого века, растут в иных экономических, социальных и культурных реалиях,нежели росли старшие поколения. Существенное изменение содержания детской жизни отмечают детские психологи и педагоги практически всех экономически развитых стран.

Нарушения функций опорно-двигательного аппарата (ОДА) наблюдаются у 5-7 % детей и могут носить как врождённый, так и приобретённый характер. Созревание психической деятельности таких детей задерживается.

Развитие социальной компетентности — важный и необходимый этап положительной социализации ребенка в общем процессе усвоения им опыта общественной жизни и общественных отношений.

Сопровождение адаптационного периода является частью системы психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса. Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям. 

Провокационное поведение исполняет сложные психологические функции. Как и другие психологические проблемы, оно сигнализирует о неудовлетворенной потребности провокатора

Рекомендации по оформлению рабочей документации педагога-психолога

Положительное отношение к себе – основа психологического выживания, и ребенок постоянно ищет и даже борется за него