Вездесущий стресс настигает каждого из нас. Последствие его воздействия – снижение работоспособности. Можно ли помочь теряющему силу организму восстановиться и как правильно вести себя во время стрессовой ситуации? Ответы на эти вопросы дает образовательная кинезиология.

Дети, появившиеся на свет в конце двадцатого - в начале двадцать первого века, растут в иных экономических, социальных и культурных реалиях,нежели росли старшие поколения. Существенное изменение содержания детской жизни отмечают детские психологи и педагоги практически всех экономически развитых стран.

Нарушения функций опорно-двигательного аппарата (ОДА) наблюдаются у 5-7 % детей и могут носить как врождённый, так и приобретённый характер. Созревание психической деятельности таких детей задерживается.

Провокационное поведение исполняет сложные психологические функции. Как и другие психологические проблемы, оно сигнализирует о неудовлетворенной потребности провокатора

Положительное отношение к себе – основа психологического выживания, и ребенок постоянно ищет и даже борется за него

     Комплекс упражнений для профилактики эмоциональных нарушений и развития коммуникативных навыков

Развивающий двигательный комплекс для построения естественного движения и осуществления сенсорной интеграции.

В основе левшества лежит скорость созревания мозга. Чем быстрее этот процесс, тем больше вероятность праворукости, чем медленнее – тем более вероятна леворукость.

Чего добиваются демонстративные дети и как можно и нужно с ними общаться? Что  служит причиной подобного поведения?

Детское общество оказывает многогранное влияние на психическое развитие ребенка.